专班动态
携手名企，培养高质量“准职业人”
教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（2008）中指出，“工学结合、校企合作、顶岗实习，是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。”“努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。”塘厦理工学校以培养高素质“准职业人”为目标，与世界500强企业联想公司、国内ERP系统第一供应商用友软件等著名企业开展校企合作、实行专班培养，开展职业技能与职业素养并重的职业教育，打造了中职生的高品质就业平台，开创了本地区职业教育的新局面。
一、以名企为起点，深入开展校企合作
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．与联想公司合作成立联想专班，培养IT服务人才
2007年7月，我校参加了联想公司校企合作项目全国招标。经过投标，学校成为联想公司全国校企合作单位，并创造了两个“唯一”：联想华南区唯一一间合作院校；联想全国唯一一间中职学校合作院校。合作采用“双元——定单”模式为联想培养LCSE工程师。由企业负责招收学生组成联想专班，企业提供核心课程、负责培训校企师资、校企双方共同参与培养、学生需通过企业认证，专班学生定向就业。合作三年来专班共培养了近200位毕业生，每年的联想LCSE工程师认证通过率都在90%以上，2009年更是达到100%。在09年度联想对10间合作院校（其中9间为高职院校）综合考核中，我校获得了第二名。
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．与用友合作，培养企业管理人才
2008年7月，我校与用友软件股份公司签约，双方合作培养用友ERP实施顾问人才。合作采用类似联想的“双元——定单”模式。这是用友首次将面向企业管理层岗位的ERP专班放在中职学校，学校因此成为用友软件全国惟一一间应用型人才培养基地。2009年12月首个专班学生到用友公司客户企业就业，受到诸如立顿洗涤、巨千家具等企业欢迎，毕业生供不应求，涌现出很多典型毕业生。合作模式受到用友公司副总裁、培训教育事业部总经理马德富先生的高度认可。2010年，第二期用友专班学生进入广东理文、深圳都市丽人、用友软件东莞分公司等当地大型企业。
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．与本市多家会计师事务所合作，培养会计专业人才
为破解会计专业学生大规模实习与就业难题，让会计专业学生渡过“工作经验”难关，2009年7月经联系与本市十多家会计师事务所合作，成立会计事务所专班，培养会计师事务所所需的记账和审计人才。2009年12月份开始，专班学生陆续安排到相关会计事务所进行专业实习，实现100%专业对口实习。实习期结束即有35%的优秀学生直接被会计师事务所和代理记账公司录用，超越了一起进入同单位的大学生。天瑞会计师事务所、大正会计师事务所、众泰会计师事务所等也分别推荐学生去本地大型企业就业，从事财务工作。
我校校企合作参与的企业都有较好的背景，是国家或当地知名企业。联想公司是世界500强企业，其产品国内市场占有率第一。用友软件是亚太区财务软件和ERP软件第一供应商，在国内也是龙头企业。东莞德正会计师事务所是国内同行百强企业，他们为学生的职业生涯发展提供了良好的空间。校企合作均采取专班模式，企业从入口到培养过程到出口均严格把关。以联想专班为例，企业派人进校对学生进行笔试、性格测试、面试，挑选他们认为最合适的学生组成专班。公司对专班环境、宿舍管理、晨练晨会等都有严格要求，每天要进行打分。专班学生有严格的培养计划，并派企业讲师进校授课。专班班主任和讲师必须经过联想培训认证取得相关资格。专班学生只有在取得企业认证后才能就业。这些都为高素质人才的培养提供了良好的保障。专班学生经过职业训练后，企业不仅为他们提供了高品质的就业平台，还准备了明确的提升目标与提升路线，并着重员工培训与提升。以联想专班学生为例，他们可以从初级工程师、中级工程师、高级工程师到资深工程师，也可以从基层员工、部门主管、到站长到投资人一路走来，联想为每条线都提供了明确的培训计划。另外，合作企业都是业界翘楚，他们往往代表行业标准，比如有联想LCSE认证证书的学生可以去到其它IT企业任职，学生有着广泛的舞台以及可持续发展的能力。
二、以企业需求为蓝本，创新职业素养教育
在实习与就业中，面对大专乃至本科生，何以我校的中职生能屡屡胜出，成为用人单位的最终选择？答案源于我校独创的职业素养教育。
职业素养是个体从事职业活动所需要的素质和修养。它包含职业道德 、职业思想（意识和心态）、职业行为习惯等内容。在与联想、用友等开展合作的过程中，我们明白了职业素养对一个人的重要性，比如服务意识、责任意识、沟通能力、合作精神、问题解决能力、自我管理能力等，它对一个人的职业发展起着核心作用。为此，我们接洽了北京某管理咨询公司。该公司曾为联想、海尔、中国移动等著名企业开发企业培训课程，对企业的管理及人才需求有深刻的认识，有丰富的企业培训经验。该公司派人进驻学校，对全校师生作了一些问卷调查和访问，对构建中职生职业能力培养体系提出了可行方案，最后达成了双方合作开发职业素养系列课程的协议。我们还邀请企业讲师进校培训，开展TTT（Trainning The Trainer）培训，让教师掌握专业的培训技巧、塑造职业的讲师风范。通过培训，让大家在破冰、破题、控场、提问、总结、呈现、课件设计等方面经历一次全新的洗礼，有效地保证了职业素养课堂教学效果。
通过职业素养课的学习，学生对就业认知发生了变化，不再把工作当成一种简单的谋生手段，不把自己当成一名“打工仔”，学会了以感恩之心对待工作，以感恩之心对待企业，独立自主开展工作，较好地完成了从“学校人”到“准职业人”的蜕变。我校08届学生叶林娇、黄卫东等同学在联想专班接受专业与职业素养培训后，到单位认真工作，在毕业一年后就成长为联想阳光服务站站长，管理数十人；我校07级用友专班的学生去到东莞市各大公司实习，深受公司老总和主管好评，并提前与学生签订了用工合同。07级会计师事务所专班学生到东莞各大会计师事务所实习，在与同届的大学生比拼中胜出，超过三分之一的学生获得了用工合同，打破了会计师事务所只招大专生的惯例。据对2010届学生的毕业生实习跟踪调查，用人单位对学生的满意度显著提升，重点肯定了学生的职业心态与工作方法（问题解决能力）。
